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 考试阅卷系统

3.1主要观点

我们认为今后的智慧教育一定是建立在教育大数据的基础之上,“个性化、智能型、预警性”将是智慧教育的显著特征。

有了大数据的形成才能进行科学地评价与测量。科学地评量高中生学业成就可为促进学校高中有效教学和改进高中教学技术提供准确的依据。

科学地评量高中生学业成就可最有效地促进学生自我监控,自我提高。通过不同阶段的诊断书学生可更清楚地了解自己的学习情状变化,从而端正主动参与课堂的学习态度,改进学习方法,为向更高的目标作出改进。

3.2创新之处

(1)对阅卷而言:

教师先在纸上批改,和传统批改试卷、作业几乎一样,批改完再通过扫描仪、摄像头等配合极课教育系统进行采集识别。和网络阅卷系统相比有以下特点:

1.学生试卷上留有教师批改痕迹。

2.扫描前无需划块,智能识别,智能匹配,教师只需要把试卷放入阅卷仪点击“阅卷”按钮即可。

3.自动计算总分,总分、小题分自动形成电子表格,可直接导出,免除了评卷后人工的登分、加分及统计,整体的效率提高3-5倍。

(2)对学生而言:

 

1.自动形成学生错题本。

2.错题题干导出打印。

3.查询下载打印学业诊断报告。

4.智能获取个性化学习包。

5.形成学生学业信息档案。

   

6.形成学科内容评价报告单。

(3)对教师而言:

    

 

 

1.通过对试卷的实时采集,让教师第一时间掌握试题反馈。为下一阶段教学提供重要依据。

  

2.方便教师快速掌握学生个人的学习能力分布;班、年级各层面的成绩分布、知识点掌握程度;出卷质量。

3.建立学生的成长档案。通过折线图展现学生的学习轨迹,查找成绩波动较大的学生;通过系统的自动分析功能,给出相应的肯定或建议。

­­    4.错题快速迭代,教师可以针对多份试卷进行组合查询,将错误率较高的题目快速放入下次练习。

5.快速为学生生成个性化学习包,提高临界生的转化率,优等生提优,学困生补差。

(4)对家长而言:

家长可以通过基于微信的家校通产品、客户端网站随时了解孩子的学习情况。

(5)与传统教育方式和较流行的网阅或类似教育方式功能对比

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